Predictors of Early Reading Acquisition in Children of Low Socioeconomic Status / Preditores da Leitura Inicial em Crianças de Baixa Condição Socioeconômica / Predictores de la Lectura Inicial en Niños de Condiciones Socioeconómicas Bajas

Abstract The aim of the present study was to identify the predictors of early-grade reading acquisition in monolingual speakers of a transparent language. Eighty students attending preschool (M = 5 years, SD = 0.40), first grade (M = 6 years, SD = 0.59) and second grade (M = 7 years, SD = 0.55) in a public institution participated in the study. All were evaluated with the Early Grade Reading Acquisition test, an ad hoc sociodemographic questionnaire and the language domain of the Child Neuropsychological Assessment battery. Multiple regression analysis showed that phonological awareness and years of education are the factors that explain reading performance of children in their early years of school. These findings highlight the importance of improving oral skills prior to early reading acquisition and contribute to enhancing the early reading skills of monolingual children with limited socioeconomic opportunities.

Resumo O presente estudo teve como objetivo identificar os preditores da leitura inicial de uma linguagem transparente em crianças monolíngues. Oitenta alunos pertencentes à educação infantil N3 (M = 5 anos, DE = 0.40), 1ª série (M = 6 anos, DE = 0.59) e 2ª série (M = 7 anos, DE = 0.55) do ensino fundamental participaram do estudo. As crianças foram avaliadas por meio do teste Early Grade Reading Acquisition, por um questionário sociodemográfico ad hoc e apenas pelo Domínio da Linguagem do teste Evaluación Neuropsicológica Infantil. A análise de regressão múltipla mostrou que a consciência fonológica e o nível de escolaridade são os fatores que explicam o desempenho na leitura em crianças nas primeiras séries. Os resultados deste estudo sugerem a importância de promover habilidades orais antes da aquisição da leitura inicial, para melhorar o aprendizado da leitura de crianças monolíngues com limitadas oportunidades socioeconômicas.

Resumen El presente estudio tuvo por objetivo identificar los predictores de la lectura inicial en niños monolingües de un lenguaje transparente. Ochenta estudiantes que cursaban los grados de transición (M = 5 años, DE = 0.40), primero (M = 6 años, DE = 0.59) y segundo de primaria (M = 7 años, DE = 0.55) en una institución pública, participaron en el estudio. Todos fueron evaluados con la prueba Early Grade Reading Acquisition, un cuestionario sociodemográfico ad hoc y el dominio de Lenguaje de la batería Evaluación Neuropsicológica Infantil. Los análisis de regresión múltiple mostraron que la conciencia fonológica y el grado de escolaridad son los factores que explican el desempeño lector de niños de los primeros grados escolares. Estos hallazgos destacan la importancia de promover habilidades orales previas a la adquisición de la lectura inicial, para mejorar el aprendizaje lector de niños monolingües, con limitadas oportunidades socio-económicas.

El costo social para la salud pública a causa de la regularización de las drogas ilícitas / The social cost to public health of the regularization of illicit drugs

El más reciente estudio epidemiológico sobre consumo de drogas en estudiantes universitarios efectuado por la Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas (CICAD) de la OEA, con el apoyo de diferentes instituciones educativas en Latinoamérica, arrojó, en términos de significación estadística en comparación con estudios anteriores, un resultado completamente nuevo y sorprendente en el que se ve un aumento en el consumo de marihuana y una disminución de la percepción del riesgo entre consumidores y no consumidores. Hipotéticamente, resulta plausible proponer que dichos resultados se deben en gran medida a la regularización o legalización del uso del cannabis con fines medicinales o recreativos en países como Colombia y Uruguay, así como en países de las Américas tales como Canadá y Estados Unidos, donde de alguna forma se ha naturalizado entre la población del común la idea de que la marihuana, con todos sus componentes, es una sustancia medicinal práctica-mente inocua para la salud física y mental. El negocio transnacional más próspero y lucrativo de toda la economía subterránea es el de las drogas ilegales. Sus ventas minoristas probablemente alcanzan un 0.9 % del PIB mundial, estimando adicionalmente el tamaño del mercado al menudeo de drogas sintéticas y de diseño, el cual puede representar cerca del 30 % del mercado de las otras drogas.

The most recent epidemiological study on drug use among university students conducted by the Inter-American Drug Abuse Control Commission (CICAD) of the OAS, with the support of different educational institutions in Latin America, yielded, in terms of statistical significance compared to previous studies, a completely new and surprising result showing an increase in marijuana use and a decrease in the perception of risk among users and non-users. Hypothetically, it is plausible to propose that these results are largely due to the regularization or legalization of the use of cannabis for medicinal or recreational purposes in countries such as Colombia and Uruguay, as well as in countries of the Americas such as Canada and the United States, where the idea that marijuana, with all its components, is a medicinal substance that is practically harmless to physical and mental health has somehow become naturalized among the common population. The most prosperous and lucrative transnational business in the entire subway economy is that of illegal drugs. Its retail sales probably amount to 0.9 % of the world GDP, estimating additionally the size of the retail market for synthetic and designer drugs, which may represent about 30 % of the market for other drugs.

Psychological distress, family dysfunction, maltreatment during childhood of students at a private university, Bogota Colombia / Distress psicológico, disfunção familiar, maus-tratos na infância de estudantes de uma universidade privada, Bogotá, Colombia / Malestar psicológico, disfunción familiar, maltrato de estudiantes durante la niñez en una universidad privada de Bogotá, Colombia

Estudio derivado de una investigación exploratoria, correlacional-descriptiva, que estudió retrospectivamente el maltrato durante la infancia y su posible relación con el uso de sustancias psicoactivantes entre estudiantes universitarios. El maltrato infantil auto-reportado se evaluó mediante el Cuestionario de Experiencias Adversas Durante la Niñez, y para evaluar la disfunción familiar y el malestar psicológico (distress) se aplicó la Escala de Kessler (K10) a 302 estudiantes. Los principales indicadores de maltrato infantil fueron: negligencia =18,2%; maltrato emocional =17.9%; maltrato físico =13.6%; abuso sexual =2.0%. Otros indicadores relevantes fueron: madre/cuidadora agredida, 9.3%; madre/cuidadora golpeada repetidamente por al menos algunos minutos, 5.3%; y madre/cuidadora herida con arma blanca o de fuego, 3.6%. Se concluye que existe relación entre el "abuso emocional y el "abuso físico", y entre el "abuso emocional" y la "disfunción familiar" así como la detección de violencia de género en familias según estrato socioeconómico.

Este é um estudo exploratório-descritivo, retrospectivo, com o objetivo de avaliar a potencial relação entre maus-tratos na infância e o uso de substâncias psicoactivas entre os estudantes universitários. Os maus-tratos na infância foram avaliados por meio do questionário "Experiências Adversas na Infância", e para avaliar a disfunção familiar e os fatores de sofrimento psíquico foi aplicado a Scale Kessler (K10) a 302 estudantes. Os principais indicadores de maus-tratos na infância foram: negligência =18,2%; abuso emocional =17,9%, abuso físico =13,6%; abuso sexual =2,0%. Outros indicadores relevantes foram: abuso à mãe/cuidador (9,3%), a mãe/cuidador repetidamente espancado por pelo menos alguns minutos (5,3%) e mãe/cuidador ferido por arma branca ou arma de fogo (3,6%). Conclui-se que há relação significativa entre maus-tratos físico e emocional e entre maus-tratos emocional e "disfunção familiar", bem como, a detecção de violência de gênero nas famílias de acordo com os estratos socioeconômicos.

This article is an exploratory, correlational, descriptive and retrospective research aimed to study the potential relationship between maltreatment during childhood and the use of psychoactive drugs among university students. Self-reported child maltreatment was assessed through the Adverse Childhood Experiences Questionnaire, and to evaluate family dysfunction and distress factors the Kessler Scale (K10) was applied to 302 students. The main indicators of childhood maltreatment were; negligence 18.2%, emotional abuse 17.9%, physical abuse 13.6%, sexual abuse 2.0%. Other relevant indicators were: mother/caregiver assaulted 9.3%, mother/caregiver repeatedly assaulted for at least a few minutes 5.3% and mother/caregiver wounded by knife or gunshot 3.6%. We conclude that there is a significant relationship between "emotional abuse" and "physical abuse"; and between "emotional abuse" and "family dysfunction"; and the detection of gender violence in families by socio-economic statuses.

Estudio exploratorio sobre conocimientos y actitudes frente algunas intervenciones neurocientíficas en Colombia / Exploratory study about the knowledge and attitudes towards neuroscientific interventions in Colombia

El objetivo del estudio fue evaluar las actitudes y conocimientos de 40 participantes pertenecientes a diferentes esferas sociales frente a las intervenciones neurocientíficas en ensanchamiento o mejoramiento cognitivo. Esto, con el fin de explorar en qué medida encuentran moralmente aceptable los desarrollos biotecnológicos en las neurociencias del comportamiento. Se realizó un análisis cuantitativo y cualitativo. No se encontraron diferencias en la actitud hacia las intervenciones según el nivel de conocimiento. Por último, se observó una tendencia central en lo que respecta a las percepciones éticas sobre estas intervenciones, a pesar de encontrar diferencias de aceptabilidad moral en los diferentes grupos.

This study was aimed to assess attitudes and knowledge of 40 people from different social status toward the scientific interventions in cognitive neuroenhancement. It is in order to inquire about the moral acceptance of the biotechnologically viable in behavioral neuroscience. Both, quantitative and qualitative analyses were performed. No differences in attitude towards interventions according to the level of knowledge were presented. Finally a central tendency was observed toward the ethical perceptions about the mentioned interventions, in spite of having found moral differences in moral acceptability among the different groups.